36名硕士毕业生向国家答辩委员会展示了他们的科学工作成果

硕士论文答辩于6月25-26日进行。他们由答辩委员会进行评估，该委员会教育项目的教师和主要代表有：Бурдуковская, Е.А.，她同时是博士后，也是阿穆尔州教育和科学部门的副部长；Степанова С.С., 她是博士后，也是阿穆尔州政务部门道德与精神保障部的部长和副部长（精神保障司）。该委员会的主席是太平洋国立大学教育学博士后，教授 Блинов Леонид Викторович.
8 名在“心理和教育学”领域学习的学生（也称作“教育中的心理和教育技术”、“教育心理学”）提交了研究论文，探讨了心理和教育技术以及心理学方法在教学实践中的应用。他们在学习期间所获得的知识和经验将帮助学生们进一步发展其专业技能，并将继续在阿穆尔州的教育组织中开展专业活动。
26名来自中国的学生接受了“心理和教育学”领域的学习（“教育中的心理和教育技术”），他们展示了在心理学和教育学领域的良好研究工作水平。研究工作的主题以学生专业经验的多样性为代表，因为他们大多数是中国的学校教师和大学教授。学习期间，学生们发现，他们对俄罗斯大学的教育工作越来越感兴趣了。
262-om2组硕士生张海音，说：“我选择在阿穆尔国立大学学习，是因为以前在这里学习的朋友推荐了这里，这里的学习也为我以后的工作积累了很好的经验。我也会推荐我在中国的朋友选择在这所大学中学习”；
262-om2组硕士生张燕双，说：“我选择去俄罗斯留学是因为我喜欢俄罗斯，俄罗斯人民的态度很友好，我喜欢学习俄语，我在学习的专业方面获得了新的体验。” 张同学的发言由小见大的意味着俄罗斯和中国之间国际教育合作的重要性，以及对教育学和心理学领域国际研究的兴趣，是学生、导师辛勤工作以及学校支持的结果。这也为国际教育创造良好条件。
向各位硕士和他们的导师表示祝贺！
我们感谢国家答辩委员会和评审人员在专业培训方面的合作。并且我们邀请未来的申请人在 2024 年根据教育计划 44.04.02“心理和教育学”培训方向（简介“教育中的心理和教育技术”）进行学习。